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幼兒園小班音樂教案三只小熊

2018-12-11 16:33閱讀次數:888
幼兒園小班音樂教案三只小熊,三只小熊是一首有趣的歌曲,歌曲形象的描述了一家三口的模樣,我們可以讓幼兒將歌曲中所描述的景象代入自己的家庭,讓幼兒有切身的感受,更容易理解和…

幼兒園小班音樂教案三只小熊,三只小熊是一首有趣的歌曲,歌曲形象的描述了一家三口的模樣,我們可以讓幼兒將歌曲中所描述的景象代入自己的家庭,讓幼兒有切身的感受,更容易理解和學習歌曲。

幼兒園小班音樂教案三只小熊

1、小班音樂教案一:三只小熊

活動目標:

1、初步學會歌曲,能夠跟著音樂唱完整首歌曲。

2、在歡快的歌聲中體驗音樂帶來的快樂。

3、能夠跟著音樂表演出大部分動作。

活動準備:

圖片(熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶、三只小熊全家福、溫馨的家)

三只小熊的鋼琴伴奏、一只可愛的小熊

活動過程:

1、活動導入

活動導入:引入一位小熊老師引起小朋友們的興趣,小熊老師帶來一只

可愛的小熊,引出今天要教唱的歌曲《三只小熊》

2、小熊老師完整的范唱整首歌曲。 (老師范唱之前提醒小朋友要仔細聽老 師都唱了些什么)

(1) 、歌詞里唱了些什么? 提問:

(2)觀察熊爸爸和熊媽媽有什么不一樣? 老師根據小朋友回答出的歌詞內容依次出示圖片, 并總結小朋友觀察出 的熊爸爸和熊媽媽的不同,進一步幫助小朋友熟悉歌詞內容。

3、請小朋友跟著音樂與小熊老師一起唱整首歌曲,同時老師要指示圖片幫 助幼兒記住歌詞。

4、圖片音樂仍在, 老師加上動作在請小朋友一起唱, 引導小朋友也做動作。

5、撤去圖片,音樂在老師不唱但老師的動作仍在,引導小朋友自己唱。

幼兒園小班音樂教案三只小熊

2、小班音樂教案二:《三只小熊》

活動目標:

1、理解歌曲內容,感受歌曲歡快的情緒。

2、能夠按照歌詞有節奏地做動作。

3、喜歡與同伴參與歌表演,感受其中的樂趣。

活動準備:

音樂《三只小熊》、《郊游》、大森林場景、小熊道具。

活動過程:

一、導入:做客大森林,引起幼兒興趣。

1、師:小朋友們,今天有一只小動物要請我們到他們家做客,你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂,帶著小朋友走著歡快的步伐進場。)

2、幼兒自由討論小熊家里的成員。

3、依次出示小熊圖片,讓幼兒認識小熊一家人,并用動作模仿出來。

師小結:原來小熊的一家有三口人,有胖胖的熊爸爸、漂亮的熊媽媽還有可愛的熊寶寶。

二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。

1、幼兒欣賞音樂。

師:小熊的一家見到我們小朋友,可高興了,還給我們準備了一首好聽的音樂,你們想不想聽?

師小結:原來這么好聽的音樂里,還有一個好聽的故事,它講了三只小熊住在一間房子里,有熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶,熊爸爸身體強壯,熊媽媽美麗漂亮,熊寶寶很可愛,一天一天在長大。

幼兒二次感受音樂。

師:哎呀!這個音樂可真好聽,小朋友們聽了這個音樂,你們想干什么呢?(跳舞)

2、幼兒聽音樂隨意舞蹈。

三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。

1、播放音樂,教師舞蹈,幼兒欣賞。

2、幼兒欣賞后,教師提問。

師:剛才老師跳的舞蹈中,你覺得哪些動作做得好呀?展示給我們看一下。(請幾名幼兒模仿)

小結:剛才幾位小朋友跳的真好,那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯呀?我們一起來跳一跳吧!

四、引導幼兒學習舞蹈。

(1)師邊說歌詞邊分解動作,幼兒齊練動作。

(2)幼兒再次集體表演舞蹈。

(3)幼兒面對面互相表演舞蹈。

(4)全體幼兒隨音樂,完整地表演舞蹈。

五、幼兒隨《郊游》音樂出活動室。

幼兒園小班音樂教案三只小熊

3、小班音樂教案三:三只熊

活動目標:

1、欣賞歌曲,用三種不同的動作來表達表現。

2、喜歡與同伴參與音樂游戲,體驗親親熱熱一家的情感。

活動準備:歌曲、三只熊圖片

活動內容:

一、欣賞歌曲《三只熊》(理解歌詞內容,用不同的動作表示不同的形象)

T:今天我們要到小熊家去做客,讓我們一起來認識一下他們吧!

(出示三只熊的圖片)

T:他們是誰???

C:熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶

T:我們一起和他們打個招呼吧!

C:熊爸爸你好、熊媽媽你好、熊寶寶你好

2、第一次欣賞歌曲。

T:熊寶寶一家想要唱一首歌給大家聽,你們想聽嗎?

C:想

T:那就讓我們一起來聽聽看歌曲里唱了什么?歌曲中熊爸爸,熊媽媽,熊寶寶長的是什么樣子的?(播放音樂)

T:你們聽到歌里面唱到熊爸爸長得怎么樣?

(教師可以做動作提示幼兒)

(重點區分詞匯:胖嘟嘟、苗條、可愛)

T:熊爸爸胖嘟嘟,熊媽媽很苗條,熊寶寶真可愛,用什么動作能讓別人分清楚他們三個呢?(請個別幼兒做一些動作)

小結:熊爸爸很有力氣,可以保護熊媽媽和熊寶寶,所以是胖嘟嘟的;熊媽媽最愛漂亮,苗條這個詞語真好聽;熊寶寶真可愛,大家都喜歡。

二、演一演(模仿動作表演,體驗親親熱熱一家的情感。)

T:熊寶寶一家不僅會唱歌,還會用動作來跳舞呢!讓我們一起跟著小熊一家跳一跳,唱一唱。

重點:鼓勵幼兒在集體面前大聲演唱,大膽表現。

分組角色表演

T:現在請你們上來扮演熊寶寶一家。

T:小朋友們今天和小熊一家跳舞開不開心。

C:開心

T:和小熊一家跳舞開不開心,讓我們回去也和其他小朋友也跳一跳吧。和客人老師說再見。

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